近由萝斯欧利威尔老师带领的来自上海大学的十名学生参观了上海美国学校徐泾东路分校。并且上海美国学校的汤姆班那斯基老师和所带领的中学生同我们一起参与了纽贝尔奖图书阅读项目。
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这次见面是上海大学首次参加这项读书项目，并且同上海美国学校的中学生一同讨论《洞》这本英文原著，一起探讨了词法和故事的情节发展，也成为了朋友，度过了一段有意义的时光。
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上海美国学校的学生是来自不同国家的学生，包括美国、英国、法国、韩国、新加坡、台湾和香港以及其他一些英语国家。
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上海美国学校的学生已阅读了100多本获纽贝尔奖图书奖的书籍，这也是他们阅读教学计划之一。汤姆班那斯基老师联系到了萝斯老师，希望组织一场读书见面会，帮助大家获得一个交流阅读心得的机会，也使我们锻炼了英语同时交到不同的朋友。
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见面会上，上海美国学校的学生为我们的学生展示了如何使用LIBRARYTHING读书论坛，这样我们以后就能很方便的在网上提出问题，发表读书心得了。在我们讨论了《洞》的一些章节后，他们带我们参观了他们的图书馆，同时也是中国最大的外文书籍馆。
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在上海美国学校的师生欢送我们之前，我们以一张集体照为这次非正式而友好的联合读书会作结。
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这次愉快的访问给我们每个人提供了一个结交朋友、锻炼语言能力的机会。
感谢贝琳娜和汤姆老师所做的精心安排，也谢谢那些上海美国学校的学生让我们感受到的热情！
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我在2010年4月18日在上海美国学校有一次开心的旅程。尽管天下着雨，但是我们很兴奋能和上海美国学校的同学交流。
上海美国学校大而美丽并且同学们都很友善。我们在图书馆见面，图书馆宽敞明亮，十分舒适。我们和中学的学生都依次介绍自己。他们十分自信并且帮助我们使用图书馆的网站。
?我们两个人和两个中学生组成一个小组。我们讨论那本小说的细节。一个学生阅读片段，另一个学生回答我们的问题。他们热心地帮助我们更好地理解单词和句子。他们中的一些人中文讲得很好，我们在沟通上没有障碍。
?这是一个锻炼我口语的珍贵的机会。他们教会了我勇气和自信，我非常喜欢他们，因为他们太可爱了。
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十八号的目的地是上海美国学校。内容是上大学子与SAS中学生阅读交流会。
上海美国学校是一所上世纪初开始承办的历史久远的中学。我们乘坐的校车沿途尽览了上海美国学校的风光。与上海大学现代化的建筑不同的那是些中式的建筑和有着灰瓦屋檐的教学楼，给我们这些上大学子留下了深刻的印象。
当我们进入校园时。门卫很亲切的向我们挥手。接待我们的是酷酷的B老师。他是该校的电脑技术老师。相信在这样一所有着美好环境的学校里学习，SAS的学生一定非常满足。经过SAS的图书馆，也就是拥有上海最大英文原版书籍馆藏量的图书馆，我与林肯见面了（林肯的纸像），他还还向我们微笑致意。
在简短的关于“洞”的阅读交流后，我们在SAS同学的‘帮助’下注册了librarything.com，相信这会是一个很好的阅读交流平台。
放松的交流访问结束了。从大学生的角度，我们在和中学生交流的过程中学到的不仅仅是英语阅读更是一种与比你年轻的读者交流的方式。而这也是我认为最大的收获，就是有机会在你已经是一名大学生时与一位中学生交流思想。
非常感谢能有这次机会到上海美国学校参与这次交流活动。
校园里到处充满鸟语花香，这使我感到温暖舒适。在图书馆里有位名叫Tom的老师已经等候多时了。他为人热心、善良，带领我们介绍、参观了图书馆，并介绍了二十多个孩子给我们。
这群孩子虽然来自五湖四海，但他们却有着共同的“可爱”。Natalyn和Julia帮助我注册了“Librarything”，并为我朗读英文小说。每当我被生词困扰时，她们就立刻停下，不厌其烦地伴随肢体语言为我解释，以确保我完全理解。
两个小时一晃而过。我们一起聊天，一起欢笑。虽然我已将这美好的回忆化作照片珍藏，我还是希望能再有机会与他们相见。
去往上海美国学校之行，激动、新鲜、美好。
本以为那是一个类似于中国式的初中，直到亲自站在那花园一样的校园里，才能够真正感受一股浓厚的美国味道，就好像很多美国电影里的样子。
这次去上海美国学校，主要是和外国学生见面，共同参与进阅读讨论的活动。
在上海第一大的外文图书馆里，调引起极大的读书兴趣，感受一个不同的文化氛围。和外国学生的交流也十分愉快，不过明显的是我的词汇开始捉襟见肘，这样的交流更加促使我尝试真正的英语学习和英语使用。
总的来说，这是一个非常好的开端，下次，我也会在出行行列中。
上个星期天（4月18日），我们一行大约10名来自上海大学的学生来到了上海美国学校。
这对于我来说真是一次极棒的“旅程”。
我们大约在下午4：30左右到达上海美国学校，那儿的同学已经在他们的图书馆等了我们一会儿了。他们有来自美国的，瑞士的，新加坡的，香港的,韩国的等等世界上各个不同的地区。当我们落座后，我的同学笑着说：“这真像是个联合会”，我一看，可不是嘛！
接着，让我来讲讲我们这次行程中最令人兴奋的一部分——讨论环节。我们在座的同学被分成了几个小组，大多是两个SAS的同学和两个上大的同学作为一组，随后，我们便在图书馆里开始了自由讨论。
上海美国学校的图书馆是我想和大家分享的我的这次“旅程”中另一个令人着迷的部分。据美国学校的老师Tom所说，这家图书馆拥有上海最多的英文藏书。事实上，它看起来并没有想象中的那么的大，但是当你待在这里面的时候，确实会觉得很舒服。书架都是木质的，不是很高，但给我留下更深印象的是那些在墙上贴着的海报。这些海报都是最新上档的电影和图书的宣传单，它们使得整个图书馆的氛围显得尤为的轻松。当然，最吸引我的还是他们的“沙发吧”（这个名字是我自己起的），这是一个位于图书馆一侧的由几张单人沙发组成的圆形区域。看起来，美国学校的同学们也都最喜欢“沙发吧”，因为当我们刚开始自由活动时，他们就都冲到了“沙发吧”“抢”起了位置。
我所在的小组是由一个混血儿和一个来自台湾的同学组成的。其实一开始，也许是因为我们互相不太熟悉而他们和陌生人说话又有点含羞的原因吧，我们之间除了读读书讨论讨论所读的内容外，几乎没有什么别的交流。在读了两章后，我们决定小憩一下，这时我则决定率先来打破一下我们之间的“僵局”。我问了一些关于他们日常学习生活的问题同时也介绍了一下我平时的生活。小谈过后，明显能感觉到她们放松了很多，其实她们都非常的随和也很活泼。
快乐的时间总是过得很快，我们在晚上大约六点时离开了上海美国学校。我真的非常喜欢这种形式的活动，因为在不知不觉中你就可以学到很多东西，而学习这些知识的时候，你不会感到任何的压力，同时，你又可以结识许多新朋友。
最后，真诚地感谢我的老师Rose给了我一个这么好的机会。
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天又下起了毛毛细雨，这劳累了一周的我稍稍的有些恼怒。我本以为今天会是个晴朗的好天气，上海美国中学的孩子们会和我们坐在一起，围成圈，一边享受和煦的阳光，一边随意的聊着天。然而，事实总是和我们美好的梦境相违背。
汽车到达他们学校出奇的快。然而刚刚到达时，我没感到一丁点的兴奋。因为我还挂念着学校实验室里的琐事，想着我已经忙了数周的机械外骨骼与服务机器人。我径直走出汽车，跟着保安直接穿过了阴冷的体育馆。一进图书馆，光线亮了很多，但是空荡荡的感觉驱散了由光亮带来的片刻的舒适。接下来，在机房里，我们终于见到了那些孩子。
他们比我之前想象的还要年轻，我精心准备的比较正式的问候显然不适宜用在他们身上。可悲的是，我顿时不知道该和这些孩子说些什么。他们刚刚进入十几岁的阶段，而我也是十几岁，只不过我十几岁的阶段眼看即将过去了。我真的老了吗？我纯真无邪的幼年时光呢？
多亏汤姆，他对双方做了一个简短的介绍，又让我们各自随便说了点什么，这很大程度上平静了我内心的焦躁不安。默默的躲在角落里听别人侃侃而谈总不会让人很尴尬。接着，为了以后更好的交流，我们开始在一个网站上注册账号。当孩子们帮我们中的大多数人注册时，我却在一边闲逛。因为一个月前我接到这个活动的通知时，我就注册好了。我是那种相信自己可以解决一切难题的人。
当他们激动地完成注册后，我早就在一旁等待着下一个活动。接着我们分成几个小组来讨论有关小说的问题。我这一组有李，张，某某三个看起来有点调皮的小男孩。他们冲出机房，跑向图书馆中他们最喜欢的一组沙发。他们翻过一组低矮的书架，在沙发上蹦。我跟着他们，模仿着他们的动作。奇怪的是，我全身感到一种莫名的轻松和愉快。接下来，不知怎么的，我很乐意地读完了小说的前两页。他们开始问，你们有问题吗？天哪，当然没了…我心中默默地回答。但我只是微笑着，说“没”。他们显得有些不知所措，然后每人各自念了几段。但是似乎我们对小说都没太大的兴趣，至少我是这么人为的。
转折来的毫无征兆。李说他很喜欢体育运动。喔，我们终于有些共同点了。
我随意的问了句“嗯，那你们喜欢看NBA吗？”
他们的眼睛立刻充满了好奇，张紧接着问“对，我们都很喜欢。那你最喜欢哪支球队呢？”
“当然是湖人啦~”，体育让交流变得简单许多。
接下来他们的反映不仅让我大吃一惊更让我激动不已。李平躺在地毯上叹了口气，张和某某则像赢得了什么一样挥着拳头。接下来的情况就是，我们的谈话从涓涓细流泛滥成汹涌的急流。时间终于不再是煎熬。
在回去的路上，我意识到我也经历过那个无忧无虑的童年。我最有价值的发现是他们身上所体现的那几十分钟的孩子般的，单纯的，天真无邪的心智。这让我再次体会到凌乱得埋藏在我记忆里的快乐时光。对社会的黑暗和世俗的短暂孤立给了我难得的宁静，让我可以好好享受我美好的童年。
多么令人宽慰啊，多谢上海美国中学的孩子们，他们放松了我长时间依赖紧绷的神经。我也意识到童年经历是每个人所拥有的一生的财富。我们所需要做的就是偶尔漫步到保存我们童年记忆的水池边，舀一勺可以让我们保持永远年轻的用之不尽的仙水，一饮而尽。至少，这对我很有帮助。